Kinder machen nicht absichtlich Schwierigkeiten.
Sie zeigen uns, dass sie Schwierigkeiten haben.
Fortbildung für Kita-Teams
Schau neu – handle anders
Im Kita-Alltag haben wir es immer öfter mit Kindern zu tun, deren Verhalten uns als Erzieher/innen ratlos macht und uns an unsere Grenzen bringt. Da sind die lauten wilden Kinder, die sich nicht in die Gruppe einfügen können, leicht ausrasten und andere schlagen, die Angebote und jeden Morgenkreis sprengen. Und da gibt es Kinder, die oft wie abwesend am Ärmel ihres Pullis lutschen und schwer für ein Spiel oder Angebot zu motivieren sind, Kinder, die mit fünf Jahren wieder einnässen oder nach einem Jahr in der Kita immer noch weinen, wenn Vater oder Mutter sich morgens verabschieden.
Wir versuchen es mit erklärenden Gesprächen, mit Geduld, mit strengeren Regeln, die wir im Morgenkreis besprechen, aber wir kommen nicht weiter. Und da sind ja schließlich die zahlreichen anderen Kinder, um die wir uns kümmern müssen. Die kommen zu kurz, weil wir dauernd mit den „Quertreibern“ beschäftigt sind.
„Jedes Verhalten hat einen guten Grund“. Oft resultiert herausforderndes Verhalten aus Überforderung des Nervensystems. In der Kita prasseln viele Eindrücke und Reize auf das Kind ein, die es noch nicht angemessen bewältigen kann. Zudem tragen die Kinder Stress und Belastungen von zu Hause mit in die Kita.
Kinder zwischen zwei und sechs Jahren befinden sich mitten in der Entwicklung ihrer emotionalen und sozialen Fähigkeiten. Vieles, was Erwachsene erwarten, können Kinder neurologisch noch gar nicht leisten. Sie brauchen unsere sensible Begleitung und Coregulation ihrer Gefühle.
Wenn wir Verhalten neu verstehen, verändert sich unser pädagogisches Handeln. Wir erkennen, was das Kind wirklich braucht. Stressige Situationen im Tagesablauf werden entschärft. Oft reichen schon kleine Rituale und Handlungen, damit sich ein Kind angenommen und sicher fühlt. So wird Euer Kita-Alltag entspannter und eine erfüllende pädagogische Arbeit wieder möglich.
Fortbildung für Kita-Teams
Begleitung Eures Teams über drei Monate, insgesamt 14 Stunden, in Eurer Einrichtung
- Kindliche Entwicklung verstehen
- Verhalten neu betrachten
- Seelische Grundbedürfnisse erkennen
- Herausforderungen aus Eurem Kita-Alltag bearbeiten
- Eine neue sensible Praxis gemeinsam etablieren